SEMANA 6, MI VISITA SE REALIZARÍA LOS DÍAS JUEVES Y VIERNES. DEBIDO A LA SUSPENSIÓN NO PUDE ASISITR A LA ESCUELA....!!!!

SEMANA 5, 22 Y 15 DE NOVIEMBRE DE 2010

ACTIVIDADES
Saludo y oración.
Revisión de la tarea de matemática.
Clase de matemática, tema nuevo.
Acto cultural, a razón del día del estudiante.
Juego de voleibol, profesores contra representantes.
Organización biblioteca del salón.
Practica de la canción "el Tamborilero".
Corrección de la tarea de historia (yo).
Elaboración de geografía de Andrés Bello.
REFLEXION
Fue una semana extraña, aprendí una estrategia nueva, a corregir tareas por medio de una lluvia de idea de los niños, cosa que no se me había ocurrido, yo pensaba que siempre se corregía igual, pasando por cada cuaderno. Hubo 3 citaciones al representante, por causas varias, me impacto que las 3 niñas llorando dijeran que por eso sus mamas le iban a pegar, pienso que exageraron, la causa de la citación no era tan grave.

SEMANA 4, 18 Y 19 DE NOVIEMBRE

Actividades

•  Saludo y oración  (ambos días)
• Clase de música a cargo del hermano Juan
• Práctica de la canción “El Tamborilero”
• Mientras los niños practicaban la canción yo pintaba y recortaba frutas para la actividad del día de la alimentación.
• Exposición de las propiedades de cada una de las frutas.
• Compartir a razón del día de la alimentación (tizanas, jugos y frutas)
• Revisión de la tarea de Matemática (ambos días), yo estuve frente al grupo de estudiantes corrigiendo la tarea, la profesora me observaba.
• Enseñamos a los niños a jugar ajedréz y Scrabble

Reflexión

Esta semana compartí mi práctica con el pasante de la práctica 1, entre los dos hicimos un muy buen trabajo; de él aprendí a pintar piñas, jeje. Fue muy grato para mí que la profesora me dejara corregir la tarea, poco a poco me voy desenvolviendo mejor frente a los niños. Mi aprendizaje esta semana fue ese, poco a poco perder ese miedo que aún tengo al estar ejerciendo el papel de animador pedagógico, y más aún teniendo a la profesora en frente como una especie de fiscal, no fue fácil pero la profesora me iba dirigiendo, me daba tips para que la actividad fluyera; los niños colaboraron mucho, pude ver que con esa estrategia pueden participar todos los niños pasando al pizarrón.

 CORRGIENDO LAS TAREAS

 JUGANDO AJEDREZ Y SCRABBLE

 EL OTRO PASANTE QUE NOS COLABORÓ

 LA CLASE DE MÚSICA CON EL HERMANO

 COMPARTIR DEL DÍA DE LA ALIMENTACIÓN

SEMANA 3, 8 Y 12 DE NOVIEMBRE
ACTIVIDADES:

• Saludo y Oración
• Revisión de la práctica de matemática
• Visita del Hermano Juan al salón (Educ Religiosa)
• Revisión del horario de los niños (todo lo que hacen en el día)
• Elaboración de un nuevo horario donde cambian las cosas "malas" por cosas buenas y productivas.
• Arreglé el estante que estaba muy desordenado (Voluntariamente)
• Reunión de representantes, donde yo participe.

REFLEXIÓN

Fue una semana muy corta, el tiempo me paso muy rápido; es notable la confianza que tiene la profesora Junedvi en mi, el día de la reunión de representantes yo estuve con ella allí, como si fuese el otro docente de los niños, tuve una participación activa en la reunión, conversé con los padres, escogimos la sociedad de padres del salón, fue una bonita experiencia, los padres se vieron muy receptivos conmigo, se pusieron a la orden ante cualquier necesidad que yo tenga. Esta reunión fue lo más significativo de la semana.

Semana 2.

04 y 05 de Noviembre de 2010

“La escuela que no enseña a vivir a nada enseña. Y no puede enseñar a vivir quien no parte de la vida real sino de teorías y nociones librescas. La escuela venezolana no debe ser otra cosa que preparación para la vida venezolana. Enseñar a vivir en Venezuela, enseñar a vivir con Venezuela, enseñar a vivir para Venezuela” Arturo Uslar Pietri

ACTIVIDADES  REALIZADAS DURANTE LA 2º SEMANA EN LA ESCUELA

• J  Saludo y oración (ambos días)
• J  Revisamos la tarea de Matemática
• J  Repaso del tema de matemática: Redondeo a la unidad, decena, centena o unidad de mil más cercana)
• J  Ayudé a los niños en la elaboración de un ensayo acerca de los alimentos, su clasificación y propiedades.
• J  Lluvia de ideas sobre cómo hacer una recomendación de un libro que se ha leído
• J  Coloqué los números a modo de cota en los libros de la biblioteca del salón
• J  En el área de psicopedagogía, estuve revisando la matrícula inicial de TODA la escuela, acomodar nombres, apellidos o cualquier otro dato que estuviera errado.

Reflexión.

El día jueves fue muy productivo, estuvimos haciendo varias actividades, me vi bastante involucrado con el grupo, fui yo quien revisó las tareas de los niños, fue una especie de entrevista personalizada porque me pasé por cada pupitre a revisar la tarea de cada uno, indicándoles cual fue su error para que ellos mismos lo acomodaran de inmediato.

Soy yo quien asiste a la profesora en cualquier cosa que necesite, para la próxima semana tengo cuadradas algunas actividades con la profesora.

Inconveniente

No se si mis compañeros que están relacionados con esto lo escribirán en su blog, sin embargo me parece necesario hacerlo.

Ocurrió que el viernes, yo estaba en el salón en una actividad con los niños, sonó el timbre de salida al receso por lo que mi actividad quedó a la mitad, estaba yo haciendo la cola en la cantina cuando la profesora Alix Madrid me pidió que pasara por la coordinación, por un momento pensé que nos iba a decir algo relacionado con nuestro trabajo en la escuela, pero no, nos dijo que debíamos ayudarles en un trabajo. Consistía en revisar la lista de alumnos donde tienen los datos de los niños y corroborar con las partidas de nacimiento que estuviesen correctos, en caso de no estarlo, corregirlo con lápiz.

No se si ese es trabajo de nosotros los pasantes, a mi juicio no lo es, yo estaba muy ocupado en el salón y tuve que dejar mi trabajo botado por atender otros asuntos que no son de mi competencia. Lo dejo a su criterio profesor, espero que mis compañeros a quienes también sacaron del aula manifiesten este descontento que estoy manifestando yo.

FOTOS

 NOSOTROS EN LA COORDINACION

SEMANA SIN CLASES

BUENAS NOCHES, EN MI ENTRADA DE ESTA SEGUNDA SEMANA, ME PARECIO IMPORTANTE SEÑALAR EL HECHO DE QUE NO ASISTI A LA ESCUELA DEBIDO A QUE HUBO UN PARO GENERAL DE CLASES Y LA ESCUELA ESTUVO CERRADA...!!!

ASISTENCIA A LA U.E LA SALLE "HERMANO LUÍS"; 

DÍAS 20 Y 21 DE OCTUBRE

Actividades Realizadas

• SALUDO Y ORACIÓN (AMBOS DíAS)
• CANCIÓN "EL COLIBRÍ"
• EVALUACIÓN FINAL DEL DIAGNÓSTICO
• ESCOGIMOS EL NOMBRE DEL PROYECTO
  
• VIMOS UN POWER POINT ACERCA DEL PROYECTO
• COMENTAMOS EL POWER POINT E HICIMOS UN ESQUEMA
• CONVERSATORIO A MODO DE REPASO DE MATEMÁTICA: LOS NUMEROS ROMANOS
• ENTREGA DE FICHAS DE PRÉSTAMO DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA INTERNA DEL SALÓN DE 6º GRADO.
•  EN TODAS LAS ACTIVIDADES ATENDÍ A LOS NIÑOS EN SU LABOR, DUDAS PREGUNTAS, ENTRE OTROS.

Reflexión

Fue mi primera semana en la escuela, la profesora fue muy receptiva, esta presta a lo que yo necesite, estoy seguro que aprendere mucho de ella.

Lo mas significativo de esta semana para mi fue que se puede ser docente de 38 alumnos SIN NECESIDAD DE ELEVAR EL TONO DE VOZ, la profesora no grita. No hubo ninguna situación de conflicto o problema. Tengo mucha fe, este semestre será uno de los mas importantes en mi formación como docente, aprovecharé al máximo las oportunidades que en el colegio me brindan, aun queda mucho por aprender, mucho camino por recorrer y, con mucho esfuerzo y poniendo todo de mi parte se que lo lograré.

Fotos

LOS NIÑOS VEÍAN UN POWER POINT....

 DISCUSIÓN Y EXPLICACIÓN DE LOS ESQUEMAS QUE YOOO HICE.

 CORRIGIENDO UNOS TRABAJOS DEL DIAGNÓSTICO

 NIÑOS TRABAJANDO EN HOJAS CUADRICULADAS

 LOS NIÑOS TRABAJANDO EN EL BLOCK DE DIBUJO

 LA PROFESORA DANDO INSTRUCCIONES

 LOS NIÑOS EXPONIENDO SU TRABAJO